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2026年培智学校人教版信息技术五年级《第一单元我用文稿来演示》大单元整体教学设计（2022课标）

一、单元概述

本单元作为培智学校信息技术课程五年级上学期的开篇内容，以“我用文稿来演示”为核心主题，紧密围绕《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的指导思想展开设计。在新时代特殊教育高质量发展的背景下，该单元不仅承载着培养学生基础数字素养的使命，更肩负着为智力障碍学生搭建生活化、实用化技能桥梁的重要任务。通过深入研读2022课标中关于“信息意识”“计算思维”“数字化学习与创新”三大核心素养的要求，我们深刻认识到，对于培智学校五年级学生而言，文稿制作并非单纯的技术操作，而是帮助他们克服认知障碍、增强社会适应能力的关键切入点。

在特殊教育领域，信息技术教学需特别关注学生的个体差异与潜能开发。本单元立足于培智学生普遍存在的注意力分散、抽象思维薄弱、动手能力受限等特点，将文稿演示技能分解为可感知、可操作的微小步骤。例如，从最基础的鼠标点击开始，逐步引导学生完成简单幻灯片的创建，使技术学习与日常生活场景紧密结合。这种设计思路源于近年来特殊教育实践的深刻启示：当技术工具被赋予情感温度与实用价值时，智力障碍学生的学习动机与参与度将显著提升。

本单元的规划还充分考虑了培智学校特有的教学环境与资源条件。在硬件配置上，我们依据学校现有设备情况，优先选用操作界面简洁