农村职业教育与普通教育融通——基于 2023 年农村职普融通试点案例.pdfVIP

农村职业教育与普通教育融通——基于2023年农村职普融

通试点案例

摘要

在全球教育改革与乡村振兴战略深入推进的背景下，农村

职业教育与普通教育（以下简称“职普”）融通发展已成为我

国优化教育结构、提升教育质量、促进区域协调发展、培养多

样化人才的重大战略任务。有效的职普融通是保障农村学生享

有公平而有选择的教育机会、激发其发展潜能、服务地方经济

社会发展的关键。然而，当前我国农村职普融通在实践中仍面

临着理念认知偏差、体制机制障碍、课程体系与教学模式脱节

、师资队伍建设滞后、资源配置不均衡以及数字化赋能不足等

挑战，难以充分发挥其应有的育人功能。二〇二三年，国家教

育主管部门和相关机构对农村职普融通试点工作进行了深入评

估，发布了一系列重要指导意见和案例，为本研究提供了全新

的实践样本。本研究立足于二〇二三年农村职普融通政策的框

架，通过对全国东、中、西部不同区域、不同办学类型学校（

普通中学、职业学校）职普融通实践现状的实证调研，以及对

教育行政管理者、学校管理者、教师、学生、家长、行业企业

代表等多方利益相关者的问