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六年级道德与法治下册教案（精选版）

一、教材概述

（一）教材编写核心思路

本册部编版六年级下册道德与法治教材，紧扣义务教育道德与法治课程标准要求，立足小学高段学生身心发展规律与认知特点，构建“自我完善—社会责任—文化理解—全球担当”的递进式育人体系。教材以立德树人为根本任务，摒弃空洞说教，融合道德修养、法治观念、健全人格、责任意识、文化自信五大核心素养，内容贴近学生生活、贴合时代发展，实现道德认知、情感激发、行为养成、教学评价的深度融合，全程贯穿教学评一体化理念，兼顾课堂教学、教研备课、课堂测评全流程使用，是小学道德与法治学科标准化教学参考资料。

（二）教材整体结构框架

本册教材共分为四大教学单元，总计10课核心教学内容，每课设置2课时标准教学时长，各单元主题明确、逻辑连贯，形成完整的德育教学闭环，具体结构如下：

?第一单元：完善自我健康成长（聚焦个人品格塑造，共3课）

?第二单元：爱护地球共同责任（聚焦生态环保与社会责任，共2课）

?第三单元：多样文明多彩生活（聚焦文明传承与文化包容，共3课）

?第四单元：让世界更美好（聚焦和平发展与国际担当，共2课）

（三）全册教学总体目标

教学目标围绕核心素养展开，兼顾知识、能力、情感态度与价值观，实现教学评一体化，具体分为四大维度：

1.核心素养目标

（1）道德修养目标：引导学生树立正确的自我认知，学会尊重、宽容、反思，养