人格发展的影响因素有哪些武汉城市职业赵会鹏08课件讲解.pptxVIP

武汉城市职业学院赵会鹏人格发展的影响因素有哪些？健康人格

目录行为主义和社会学习流派：环境影响02经典精神分析流派：死本能03特质流派：稳定特质04生物学流派：生物学因素05案例导入01认知流派：思维方式06人本主义流派：不良养育07

Part1案例导入

案例导入三年级的小宇让班主任李老师很头疼：上课抢话、下课打架，三天两头把同学堵在厕所“借”零花钱。李老师很想知道他为什么这样：“这孩子是天生爱干坏事吗？”还是家庭的影响呢？家长也委屈：“我们做生意忙，可给他吃的穿的都是最好的，怎么还这样？”

Part2行为主义和社会学习流派：环境影响

行为主义和社会学习流派：环境影响偶然打架胜利的孩子发现自己获得了特权和利益，可以想玩什么就玩什么，可以让别的孩子害怕自己时，打架行为就会持续出现，其他孩子看到打架有好处，也会去学习。人们可以通过学习学会攻击行为我们常说孩子是大人的复印件，大人怎么样，孩子也差不多。积极强化会增加攻击行为

Part3经典精神分析流派：死本能

经典精神分析流派：死本能精神分析鼻祖弗洛伊德认为每个人都有一种无意识的死的本能，即自我毁灭的无意识愿望，但我们一般不会伤害自己，常常通过攻击别人来表达。人类历史的车轮在生本能与死本能的冲突中不断向前行进。

生本能即人类的自我保存本能从这个角度理解，人类天生具有攻击性。为了自我保存，当资源匮乏的时候，人类需要利用攻击性