如何写好味道——《试试黑暗料理的味道》活动后作文讲评课.docx

PAGE

PAGE2

如何写好味道——《试试黑暗料理的味道》活动后作文讲评课

活动背景与教学目标设定

在当前语文教学不断深化核心素养导向的背景下，写作教学已不再局限于语法规范和结构完整的基本要求，而是更加注重学生真实体验的表达、情感深度的挖掘以及语言表现力的个性化发展。传统的“命题—写作—批改—讲评”模式虽具流程性，却容易陷入机械重复的窠臼，难以激发学生的创作热情与思维活力。为此，本学期我尝试将生活化情境引入写作课堂，策划并实施了主题为《试试黑暗料理的味道》的跨学科体验式写作活动。

该活动以“味觉刺激”为切入点，通过组织学生亲身体验极具争议性的“黑暗料理”，如臭豆腐拌榴莲酱、酱油泡