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高中化学教学中三重表征思维培养与学生学习兴趣的激发研究论文

摘要：本文针对高中化学教学中学生表征思维培养与学习兴趣激发的问题，从教学实践出发，探讨如何运用三重表征思维培养学生的化学素养，以及如何通过激发学习兴趣来提高学生的学习效果。

关键词：高中化学教学；三重表征思维；学习兴趣；培养策略

一、引言

（一）1.高中化学教学现状分析

随着科技的不断发展，化学作为一门自然科学，在现代社会中扮演着越来越重要的角色。然而，在高中化学教学中，我们面临着一些困境。首先，学生在学习化学时，往往对抽象的概念和复杂的理论感到难以理解，导致学习兴趣不高。其次，教师在教学过程中，往往过于注重知识的传授，而忽略了学生