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基于情境创设的初中历史教学策略与学生历史思维培养研究论文

摘要：本文以情境创设为出发点，探讨初中历史教学策略与学生历史思维培养的有效结合。通过对情境创设和初中历史教学策略的概念阐述，分析其在教学实践中的应用，旨在为初中历史教学提供有益的参考。

关键词：情境创设；初中历史教学；教学策略；历史思维

一、概念阐述

（一）1.情境创设

情境创设是指在教育教学过程中，教师根据学生的认知特点、兴趣和实际需要，利用各种教学资源，创设具有真实性和趣味性的教学情境，激发学生的学习兴趣，促进学生主动参与和积极探究。情境创设的核心在于让学生在具体的情境中感受、体验和探究知识，提高学生的实践能力和创新意识。

2.初中