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教师德育工作考核细则

一、总则

（一）考核目的

为深入贯彻立德树人根本任务，全面提升教师德育素养与工作实效，引导广大教师自觉将德育融入教育教学全过程，充分发挥德育在人才培养中的引领作用，特制定本细则。

（二）考核依据

本细则以国家及地方关于加强和改进新时代师德师风建设、思想政治工作的相关文件精神为指导，结合本校教育教学实际情况制定。

（三）考核原则

1.导向性原则：以社会主义核心价值观为引领，突出师德师风第一标准，引导教师践行育人使命。

2.全面性原则：考核内容涵盖教师德育工作的各个方面，注重过程与结果、定量与定性相结合。

3.客观性原则：以事实为依据，采取多维度、多主体评价方式，确保考核结果客观公正。

4.发展性原则：注重考核结果的反馈与运用，激励教师不断提升德育工作水平，促进专业成长。

5.可操作性原则：考核指标明确具体，程序规范有序，便于实际操作和有效实施。

（四）适用范围

本细则适用于本校全体在职专任教师及兼任德育工作的其他专业技术人员。

二、考核内容与标准

教师德育工作考核内容主要包括以下五个方面，各方面权重与具体评价要点可结合学校实际情况进一步细化。

（一）师德师风建设（权重建议：XX%）

1.政治素养：拥护党的教育方针，政治立场坚定，在教育教学中自觉传播正能量。

2.职业操守：关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生；廉洁从教，自觉抵