必修2第2章第2节基因伴随染色体传递公开课教案教学设计课件案例试卷题.pptxVIP

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  • 2026-04-03 发布于四川
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必修2第2章第2节基因伴随染色体传递公开课教案教学设计课件案例试卷题.pptx

同学们已经学习了关于孟德尔遗传定律和减数分裂的内容,那么这两者之间是否存在某种联系?;小资料;1903年,美国遗传学家萨顿在研究蝗虫精子和卵细胞形成的过程中发现,孟德尔假说中的遗传因子,即基因分离和自由组合的行为与减数分裂中染色体的行为之间存在着平行的关系。;1.萨顿的假说

①基因和染色体的行为存在着明显的平行关系;1.萨顿的假说

★②遗传的染色体学说;例1.萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”,提出“基因在染色体上”的假说,以下哪项不属于他所依据的“平行”关系()A.基因和染色体,在体细胞中都成对存在,在配子中都只有成对中的一个B.非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分裂中也自由组合C.每条染色体上有多个基因D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构

;摩尔根对孟德尔遗传定律和萨顿假说持怀疑态度,他一直致力于实验研究,想要反驳上述理论。;①实验材料:果蝇;2.摩尔根的果蝇眼色遗传实验(基因位于染色体上的实验证据)

③果蝇杂交实验:;如何解释F2中的雌、雄果蝇表现出不一样的现象呢?;⑤请设计一个测交实验来验证摩尔根的假说,并预测测交实验的结果。;⑥实验结论:摩尔根对果蝇伴性遗传的研究,又一次证实了____________定律的正确性,同时他也是人类历史上第一个将一个特定基因—

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