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基于学生主体性的高中体育健康行为养成教育模式研究论文

###摘要

本研究针对当前高中体育教育中学生主体性缺失、健康行为养成效果不佳的现实问题，探索基于学生主体性的体育健康行为养成教育模式。通过文献分析、实践观察与案例研究，结合高中生身心发展特点与健康教育需求，构建“自主参与—探究体验—内化践行”的教育路径。研究表明，该模式能有效激发学生健康行为内驱力，促进其从被动接受转向主动管理，对提升高中生健康素养、培养终身健康习惯具有重要实践价值。

**关键词**：学生主体性；高中体育；健康行为养成；教育模式；实践路径

###一、引言

####（一）新时代背景下高中生健康行为养成的时代诉求

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