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二年级下册有余数的除法应用题专题训练

——从理解到运用，轻松攻克难关

小朋友们，我们已经学习了有余数的除法计算，现在，我们要把它运用到解决生活中的实际问题中来啦！有余数的除法应用题，听起来好像有点难，但只要我们认真审题，理解题意，找到关键信息，就能化难为易，轻松解决。

一、什么是有余数的除法应用题？

简单说，就是在我们分东西的时候，有时候能正好分完，有时候会剩下一些不够再分一份的数量，这类问题就是有余数的除法应用题。比如，我们有一些苹果，要分给几个小朋友，每人分的一样多，最后可能会剩下几个。这里的“剩下的几个”就是我们所说的“余数”。

二、余数的意义要牢记

在解决这类问题时，余数代表的是“平均分之后剩下的、不够再分一份的数量”。所以，余数一定要比除数小哦！这是我们检查计算是否正确的重要法宝之一。

比如：有10块糖，分给3个小朋友，每人分3块，还剩1块。这里的10是被除数（要分的总数），3是除数（平均分给3个人），商是3（每人分到3块），余数是1（还剩1块，这1块不够再分给一个小朋友了）。

三、有余数除法应用题的解题步骤

1.审题，找出已知条件和问题：仔细读题，看看题目告诉我们什么（总数是多少？要怎么分？），问我们什么（可以分几份？每份几个？还剩多少？）。

2.确定用什么方法计算：当题目中出现“平均分成几份”、“每几个一份”、“可以分给几个”等词语时，通常要用除法计算。如