直角三角形课件北师大版数学八年级下册.pptxVIP

第1课时第一章三角形的证明3.直角三角形

情境导入壹目录课堂小结肆当堂达标叁新知初探贰

情境导入壹直角三角形的两个锐角互余.这节课我们一起来证明直角三角形的判定与性质.问题：前面我们探究过直角三角形的哪些性质？在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半.

新知初探贰

新知初探探究一：直角三角形的性质与判定贰问题1：直角三角形的两个锐角有怎样的关系？为什么？△ABC是直角三角形，∵∠A+∠B+∠C=180°，又∵∠C=90°，∴∠A+∠B=90°.问题2：如果一个三角形有两个角互余，那么这个三角形是直角三角形吗?为什么?

新知初探贰∵∠A+∠B+∠C=180°，又∵∠A+∠B=90°，∴△ABC是直角三角形定理1直角三角形的两个锐角互余.定理2有两个角互余的三角形是直角三角形.∴∠C=90°.上面两个定理的条件和结论有什么关系？

新知初探贰acb勾弦股勾股定理：直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方.即a2+b2=c2.勾股定理在西方文献中又称为毕达哥拉斯定理.

新知初探贰如果一个三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形．勾股定理反过来，怎么叙述呢？这个命题是真命题吗？为什么？

新知初探贰证一证ABC已知：如图，在△ABC中，AC