小学生心理健康课教学设计珍爱自己.docxVIP

小学生心理健康课教学设计珍爱自己

一、课程基本信息

*课程名称：我是独一无二的宝贝——学会珍爱自己

*授课对象：小学中高年级学生（可根据实际情况调整活动难度）

*课时安排：1课时（约40分钟）

*场地要求：普通教室或心理辅导室，确保有足够空间进行小组活动和互动游戏。

二、教学目标

1.认知目标：

*帮助学生认识到每个人都是独一无二的，都有自己的优点和特点。

*引导学生理解“珍爱自己”的基本含义，包括爱护身体、接纳情绪、欣赏优点、正视不足等方面。

2.情感目标：

*激发学生对自身存在的价值感和自豪感，体验自我欣赏带来的愉悦情绪。

*培养学生接纳自己、关爱自己的积极情感，增强自信心。

3.行为目标：

*学生能够尝试说出自己的至少三个优点或特长。

*学生能够初步学会用积极的方式对待自己的缺点和遇到的困难。

*学生能够了解并实践至少两种关爱自己、保护自己的具体方法。

三、教学重难点

*教学重点：引导学生认识自身的独特价值，体验自我接纳与自我欣赏的积极情感。

*教学难点：帮助学生理解珍爱自己不仅是关注优点，也包括正视并接纳自己的不足，并将珍爱自己的理念转化为日常行为。

四、教学准备

*教师准备：多媒体课件（PPT）、轻音乐、彩色卡纸、彩笔、小镜子（每人一面或每组一面）、“优