幼儿园区域科学教育活动.pptVIP

第四章幼儿园区域科学教育活动;【学习目标】1.理解幼儿园;【知识概述】;【区域活动】“环境是幼儿的老师;一、什么叫区域活动？;一、什么叫区域活动？概括而言，;二、开展区域活动的意义1.;三、常见的活动区域及功能1、生;4、科学区：主要功能是通过各种;请大家欣赏幼儿园区角艺术;无标题;无标题;四、区域科学教育活动的特点特点;特点二、强调幼儿的动手操作;典型案例：某中;停在别的地方。可是当他放开手后;讨论思考？1、案例中幼儿并没有;【案例分析】幼儿经;讨论思考？教师是如何指导幼儿科;在区域科学活动中，教师成了隐性;特点三、以材料为主要学习载体特;五、区域学习活动的理论基础1、;讨论？结合区域科学活动的特点，;六、区域科学教育活动的价值;（一）有助于幼儿形成主动学习的;（二）有助于落实“以游戏为基本;七、区域科学教育活动的类型（一;自然角（一）、自然角科学教育活;丰富多彩的自然角;丰富多彩的自然角;孩子自己在自然角种植的植物，上;（二）科学角的设计与组织指导;探究声音的科学角;探究速度的科学角;探究色彩的科学角;（二）科学发现室的创设与管理1;2.科学发现室的创设（1）材料;（1）材料的选择新奇有趣操作方;（2）空间的布置1、动静分区合;3、科学发现室的组织与管理;科学发现室管理制度1、保持室内;神奇的科学发现室