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供需匹配视角下公共教育财政支出对居民教育服务满意度的影响探究

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今社会，教育的重要性不言而喻，它是国家发展的基石，也是个人成长与社会进步的关键驱动力。从个人层面来看，良好的教育能够帮助个体获取知识与技能，培养思维能力和创新精神，为未来的职业发展与人生道路奠定坚实基础。从社会层面而言，教育水平的提升有助于提高国民素质，促进科技进步与经济增长，增强国家的综合竞争力，推动社会的和谐与稳定发展。因此，教育一直是全球范围内备受关注的焦点话题。

近年来，我国持续加大公共教育财政支出力度，致力于提升教育质量与公平性。教育部、国家统计局、财政部发布的《2023年全国教育经费执行情况统计公告》显示，2023年全国教育经费总投入64595.04亿元，其中，国家财政性教育经费50439.47亿元，比上年增长4.06%，首次突破5万亿元，国家财政性教育经费支出占GDP的比例为4.00%，这是国家财政性教育经费支出占GDP比例连续12年保持在4%以上。持续增长的教育投入，为改善教育基础设施、提高教师待遇、丰富教育资源等提供了有力的资金支持，对我国教育事业的发展起到了积极的推动作用。

随着人们生活水平的提高和对教育重视程度的不断加深，居民对教育服务的期望与要求也日益提升。居民教育服务满意度作为衡量教育服务质量的重要指标，能够直观反映出居