公开课教案教学设计课件语文版初中语文七下《桥梁远景图》PPT课件-(七).pptVIP

思考与练习三1、①句运用了双重否定句式“不能不…”，强调了陆上和水上交通的重要性。2、①句运用了反问句式“不就可以……吗”，说明这种设计的巧妙性，有启发思维的作用。3、①句运用了反问和双重否定结合的句式，起到了强调的作用。区别作诠释与下定义这两种说明方法作诠释是提示概念的部分内涵，而下定义是提示概念的全部内涵。下定义是对事物科学的解释，而作诠释则是通俗的解释。“三条边全部相等的三角形是等边三角形”是下定义。“桥的下面是陆地而不是水，名叫“引桥”这是作诠释。学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说