（共22页PPT）第2节细胞器之间的分工合作第二课时单教学课件.pptxVIP

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本节课的学习内容：

1、分泌蛋白的合成、加工与运输过程，

并尝试构建概念模型

2、生物膜系统

3、实验：用高倍显微镜观察叶绿体

和细胞质的流动

;细胞器回顾;细胞器回顾;细胞器回顾;一、细胞器之间的协调配合——分泌蛋白的合成和运输;任务一：请同学们自主阅读教材P51思考·讨论

并思考以下几个问题：

1、该实验选择了什么实验材料？

为什么选择这种材料？

2、该实验的采用什么方法观察分

泌蛋白的形成过程？

3、该实验观察到了什么实验现象？

4、分泌蛋白在哪里合成？

5、分泌蛋白合成和分泌的过程中需

要能量,能量由哪里提供？

6、分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，

经过了哪些细胞器或细胞结构？

;任务一：请同学们自主阅读教材P51思考·讨论并思考以下几个问题：

1、该实验选择了什么实验材料？为什么选择这种材料？

豚鼠胰腺腺泡细胞

分泌蛋白合成比较旺盛

2、该实验的采用什么方法观察分泌蛋白的形成过程？

3H标记亮氨酸——同位素标记法

;任务一：请同学们自主阅读教材P51思考·讨论并思考以下几个问题：

3、该实验观察到了什么实验现象？

注射3H标记的亮氨酸，3min后，带有放射性标记的物质出现在附着有核糖体的内质网中；17min后，出现在高尔基体中；117m