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小学数学：运动想象EEG辅助的小学生数感培养策略研究论文

摘要：本文针对小学生数感培养的问题，探讨了运动想象EEG技术在小学生数学教学中的应用。通过分析当前小学生数感培养的困境，提出了运动想象EEG辅助的小学生数感培养策略，旨在提高小学生数学学习兴趣和数感水平。

关键词：小学生数感，运动想象EEG，数学教学，培养策略

一、背景分析

（一）当前小学生数感培养的困境

1.传统教学方式难以满足个性化需求

在传统的数学教学中，教师往往采用“一刀切”的教学模式，难以满足学生个性化的学习需求。这种教学方式使得部分学生在数学学习中感到枯燥无味，进而影响了对数学的兴趣和数感的培养。运动想象EEG技术的引入，