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初中英语学困生学习困难的心理因素分析与对策研究论文

摘要：本文针对初中英语学困生的学习困难问题，从心理因素入手，分析其成因，并提出相应的对策。旨在帮助学困生克服心理障碍，提高英语学习效果，为教育工作者提供参考。

关键词：初中英语学困生；学习困难；心理因素；对策

一、引言

在我国初中英语教学中，有一部分学生由于种种原因，学习效果不佳，成为所谓的“学困生”。这些学生在学习过程中面临诸多困难，其中心理因素占据了很大比例。为了更好地解决这一问题，本文将从以下两个方面进行探讨：

（一）初中英语学困生学习困难的心理因素

1.缺乏自信心：许多学困生在学习英语时，由于成绩不佳，常常遭受挫折，导致对自身能力产