北师社课件中国古代文学作品选（第3版）4唐五代部分.pptVIP

关雎进学解（节选）|韩愈国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇畯良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬。诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉!弟子事先生，于兹有年矣。先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。记事者必提其要，纂言者必钩其玄。贪多务得，细大不捐，焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。先生之业，可谓勤矣。抵排异端，攘斥佛老；补苴罅漏，张皇幽眇。寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍。障百川而东之，回狂澜于既倒。先生之于儒，可谓有劳矣。沈浸郁，含英咀华。作为文章，其书满家。上规姚姒，浑浑无涯。周诰殷盘，佶屈聱牙。春秋谨严，左氏浮夸。易奇而法，诗正而葩。下逮庄骚，太史所录，子云相如，同工异曲”……四川大学出版社校注本《韩愈全集校注》唐宪宗元和七年(812)，韩愈由职方员外郎改为国子博士，仕途受挫，于元和八年(813)三月写下这篇文章，《新唐书·韩愈传》云：“既才高数黜，官又下迁，乃作《进学解》以自喻。”本文的国子先生是作者的自我写照，文章借国子先生之口，表达了作者的人才观，借太学生之口抒发了作者怀才不遇的感情。文章明确地提出了进贤用能的标准与方法，集中地表达了作者希望有才之士得以