人教版七年级英语下册Unit 6 I’m watching TV.docxVIP

人教版七年级英语下册Unit6I’mwatchingTV.单元整体教学设计（教案）

??一、单元整体教学理念与框架

??本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向为根本遵循，秉承“单元整体教学”理念，打破传统单课时知识碎片化教学的局限。本设计以“全球化视野下的日常生活与即时交际”为大概念，统领整个单元的学习。我们围绕“语言即实践、交际即文化、学习即建构”的核心思想，将语言知识（现在进行时）、语言技能（听、说、读、看、写）、文化意识（中外休闲方式与家庭活动差异）、思维品质（观察、归纳、对比、批判性评价）和学习能力（资源整合、策略运用、合作探究）进行深度融合与螺旋式推进。教学框架采用“逆向设计（UbD）”原理，首先明确期望学生达成的迁移性理解目标——即学生能够在真实或模拟的真实情境中，运用现在进行时态描述自己及他人的即时活动，并就日常活动进行得体的跨文化交际。在此基础上，设计指向核心素养的持续性评价证据，最后规划具体的学习体验与教学活动，确保“教-学-评”一体化。

??二、单元教学背景深度剖析

??（一）课标与教材关联性解构

??本单元主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，具体涉及“生活与学习”中的日常活动，以及“社会服务与人际沟通”中的即时信息交流。主要语法项目是现在进行时，这是英语时态体系中第一个涉及“时”与“体”结合的关键项目，是学生从描述静