第5课第二次工业革命课件（13页）.pptxVIP

人教版初中历史九年级下册

第二单元第二次工业革命和近代科学文化

第5课第二次工业革命

课标要求：通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题。

马在奔跑时蹄子是否都着地

（英）麦布里治

什么是第二次工业革命？

起止时间：19世纪六七十年代——20世纪初

第二次工业革命：各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。

有何背景？

材料蒸汽机的吼声使欧、北美、亚三大洲发生变革，以改革或革命的方式建立了强有力的政权，劳动力被大量解放出来；蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术、新发明层出不穷。

——王思德《世界近代史》

第一次工业革命

资本主义制度

(一）政治上：资本主义制度在世界范围内的确立和扩展。

（二）经济上：第一次工业革命促进资本主义经济迅速发展。

物理学

生物学

化学

英国物理学家焦耳

能量守恒和转化定律

俄国化学家门捷列夫

化学元素周期律

科学基础：科学研究取得了重大进步。

[英]焦耳

[俄]

门捷列夫

英国生物学家达尔文

出版《物种起源》

提出进化论

[英]

达尔文

（三）科学上：科学研究取得重大突破，为工业革命取得了理论依据。

[英]法拉第

最显著成就