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班组安全学习存在四个问题

班组要搞好安全管理，就必须认真查找安全学习存在的不足之处，因为班组安全教育是提高员工安全素质，加强自我保护能力，规范员工安全工作行为的重要工作。最近，笔者通过调查发现，部分班组安全学习出现了一些新的问题，应当引起班组长的重视。

一、学习力度不够。不少班组长忙抓效益无暇顾及“班组安全学习”这一工作，对其检查指导少，往往是“布置在会上，检查在嘴上，落实在纸上”。这三种倾向致使“班组学习”制度形同虚设。有些班组长素质较低，管理手段简单，甚至靠哥们意义用事。加上缺乏对班组长的有效监督，造成少数班组长对安全学习意识淡薄，使落实“班组安全”制度成为一纸空文。

二、学习流于形式。部分班组长对“班组学习”制度缺少正确认识，学习上弄虚作假，觉得“班组安全学习”是软任务、老生常谈，解决不了实际问题，于是图省事走过场。

三、有弄虚作假现象。个别班组为了应付上级的检查，为了不被罚款而搞一些假安全管理资料。工作方案、活动内容、会议记录、隐患整改措施等一应俱全，全靠班组的“秀才”闭门造车。

四、学习针对性不强。一些班组长对上级安排的学习内容、形式、时间安排等等，只在机械地照搬，很少结合自己的实际制定进行针对性的学习，有的甚至得过且过，敷衍了事。

许多安全事故证明，班组安全学习来不得丝毫虚假和夸张，否则将阻碍企业安全管理各项规章管理制度、措施的顺利贯彻实施，对安全产生极为不利，必须给予