化学方程式课件--九年级化学人教版上册.pptxVIP

课题3化学方程式;新知学习;新知学习;;新课导入;一、化学方程式计算的理论依据;化学方程式的意义;化学方程式的意义;新知学习;新知学习;化学方程式的读法;讨论与交流;;例：4P+5O22P2O5;1.下列关于化学方程式书写的说法不正确的是()

A.以客观事实为依据调

B.符合质量守恒定律

C.化学方程式左边写反应物，右边写生成物

D.反应中若有气体，前后都需标注“↑”;2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑;化学方程式的配平方法——最小公倍数法;化学方程式的配平方法——奇数配偶法;;(3)定一法

适用条件：化学式较复杂的化合物，如含碳氢化合物或含碳氢氧的化合物与氧气的反应，以及某些分解反应。;化学方程式的配平方法——观察法;化学方程式的配平方法——设1法