2019高中校本研修计划与实施效果.docxVIP

一、背景与意义

2019年，是深化教育领域综合改革的关键一年，也是全面提升教师专业素养、推动普通高中育人方式变革的攻坚之年。校本研修作为促进教师专业发展、提升学校教育教学质量的核心途径，其计划的科学性与实施的有效性，直接关系到学校内涵发展的水平和人才培养的质量。本年度，我校基于学校发展规划、教师队伍现状及学生成长需求，精心策划并组织实施了系列校本研修活动，旨在通过系统性、常态化、实践性的研修，赋能教师专业成长，优化课堂教学，最终服务于学生的全面发展与个性成长。

二、研修计划的制定与内容设计

（一）指导思想

本年度校本研修以国家教育方针政策为指引，立足学校“立德树人”根本任务，聚焦“核心素养”导向的课程改革，坚持“以校为本、问题导向、研用结合、共同发展”的原则，将理论学习与教学实践紧密结合，将专家引领与同伴互助有机融合，致力于提升教师的教育教学能力、教研科研水平和育人实践智慧。

（二）研修目标

1.总目标：通过一年的系统研修，使全体教师的教育理念得到更新，学科专业知识得到巩固与拓展，教学技能与方法得到优化，教研能力得到提升，师德修养得到加强，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的高素质专业化教师队伍。

2.具体目标：

*帮助教师深入理解学科核心素养的内涵与培养路径，能将核心素养理念有效融入教学设计与课堂实施。

*提升教师运用现代教育技术优化教学过程、提