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学生英语自主学习能力的有效培养策略

人本主义心理学认为，学生的学习过程是学生的个性、潜

能和价值我表现和实现的过程，在这一过程中，教师的作用

就是为学生的发展创造一个安全、轻松、消除心理压力的负担

的教学情境，让学生敢于和勇于发表己的见解，逐渐形成

主发现、主合作的能力，这种能力便是学生的主学习能力。

这种能力的形成是以尊重和发挥学生的主体性为前提，同时又

强调教师的引导和策略，二者相辅相成，缺一不可。英语是一

门实践性很强的学科，更需要牢固树立学生主体的教学观念，

充分调动和发挥学生的主动性就变得十分重要和迫切，这是教

学成功的前提条件和有效策略。

一、营造良好的师生关系，创设主学习的氛围

人本主义心理学认为良好的师生人际关系和情感态度是实

现“以学习者”为中心的教学的关键。良好的师生关系，使学

习对课堂学习形成一种安全感，这样他们才敢于真正地表现

己，创造性地发挥己的创造潜能。教师亲切的面容，期待的

目光，甚至一