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让我们荡起双桨反思总结

篇1：让我们荡起双桨反思总结

《让我们荡起双桨》的教学难点是理解“是谁为我们支配下幸福的生活”。在教学第3小节中，我采纳多元化联系，情感牵引，突破难点，取得了较好的教学效果。

通过教学，我感到这堂课既有收获，也有不足。在重视诗歌朗读的同时，对字词教学有些忽视，尤其是关键词语的理解不够重视。诗歌中字词浅显，同学不简单理解，老师又不能采纳以词解词这种简洁的方法。因此，老师在诗歌教学中如何将浅显的词语深化浅出地教给同学，让教学更完善。这是我想在以后的诗歌教学重点讨论的问题。

篇2：让我们荡起双桨反思总结

评价作为一项活动，存在于老师的教与同学的学之中，它是激发同学学习的动力。适当、奇妙的评价能激励、教育同学，自评、互评、他评的评价手段，能促进同学共同进展。这一节课，我主要以《课程改革标准》的理念为原则，乐观围围着同学进展性评价为核心，以进展的眼光看待每一个同学。无论是我和同学之间，还是同学和同学之间的评价，我都有针对性的以不同类型、不同手段及形式来激发同学乐观评价学会评价。

例如在整个学习过程中我时刻留意同学的每一次发言，对同学的表现赐予了不同层次的评价，制作了小笑脸标志利作为奖品，大大鼓舞了同学，关注了同学的学习过程。其次，我还在教学中注意了把同学的自评、他评、互评作为评价的重点，让同学自己说出对自己、对他人的想法。特殊在创编环节中，赐予了