教研活动方(案)幼儿园.docVIP

幼儿园2025年园本教研活动实施方案

一、教研活动指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心指导文件，立足幼儿园教育教学实际需求，构建以教师专业成长为核心、以幼儿全面发展为目标的园本教研体系。通过多元化的教研形式，解决教育实践中的真实问题，推动教师从经验型向研究型转变，将幼儿园打造为具有浓郁学习氛围的专业共同体。

二、教研活动总体目标

（一）教师发展目标

培养教师的问题意识与研究能力，掌握行动研究的基本方法，能独立设计并实施教学改进方案

提升教师课程设计与实施能力，熟练运用一课三备案例研讨等专业工具

建立分层培养机制，形成新手-骨干-专家的教师发展梯队，促进不同教龄教师的差异化成长

（二）保教质量目标

构建园本化课程体系，形成语言表达、科学探究、艺术表现等特色课程模块

建立教育活动质量评估标准，使优质课例比例提升40%

形成家园协同育人机制，家长对幼儿园教育的满意度达到95%以上

三、教研活动核心内容

（一）专题研究项目

幼儿语言表达能力培养的实践研究

环境创设研究：

物质环境：打造阅读角故事墙语言游戏区等沉浸式语言环境，每周更新投放绘本、指偶、录音设备等材料

心理环境：建立安全表达机制，通过每日分享情绪日记等活动消除幼儿表达顾虑

一日活动渗透策略：

生活环节：晨间谈话采用话题接龙形式，过渡环节开展词语接龙句子仿编等游戏

区域活动：设置小记者站故事创编