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- 2026-04-06 发布于云南
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第一单元食物生产与社会生活高二历史选必2经济与社会生活
了解新航路开辟后食物物种交流及其历史影响知道人类由食物采集者向食物生产者演进的过程及意义;知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响了解现代农业、渔业发展过程中,人类在食物生产、储备等方面的进步,认识消除饥饿和食品安全在人类历史上的重大意义010203内容要求课标解读1.单元目标:立德树人·素养导向
核心素养内容描述唯物史观本单元是阐释唯物史观“经济基础决定上层建筑”的绝佳范例。通过本单元学习,学生将深刻理解,食物生产作为最基础的经济活动,如何决定了社会分工、阶级分化、国家形成乃至思想文化(如“民以食为天”的观念)。史料实证通过分析考古发现(如碳化粟粒、河姆渡稻谷)、古代文献(如《齐民要术》)、壁画、统计数据等,让学生学会甄别、解读和运用史料,形成对历史事实的正确认识。课标解读2.素养解读——五大核心素养落地
核心素养内容描述时空观念学生需要在时间维度上,梳理从原始采集渔猎到现代农业的纵向发展脉络;在空间维度上,对比不同地域(大河文明、海洋文明、草原文明)的横向差异,并理解物种交流如何将分散的世界紧密联系起来。历史解释引导学生探究“为什么中国形成了精耕细作的小农经济?”、“哥伦布交换为何被称为一场革命?”等问题,学会从多角度、多层次分析历史因果关系,形成自己的历史解释。家国情怀通过对现代食物生产、食品安全的学习
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