比的应用说课稿.pdfVIP

比的应用说课稿

一、分析教材、明确目标

《比的应用》是人教版六年制小学数学第十一册的内，是在学生理

解了分数与比的联系，掌握简单分数乘、除法应用题数量关系的基础

上，把比的知识应用于解决相关的实际问题的一个课例，它是平“均分”

问题的发展，掌握了按比例分配的解题方法，不仅能有效地解决生活、

生产中把一个数量按照一定的比进行分配的问题，也为今后学习“比

例”“比例尺”奠定良好的基础。

从《数学课程标准》、四个关注点以及学生的认知特点出发，我将本

课的教学目标确立为：

腼1、知识方面：理解按比例分配的意义，掌握按比例分配应用题的结

构特征以及解题方法，能正确解答按比例分配应用题。

楠2、能力方面：培养学生探究知识的能力和良好的思维品质，以及解

决简单实际问题的能力，培养学生合作学习及归纳、总结、概括的能

力。

楠3、情感方面：创设民主和谐的学习氛围，在关注培养学生自主探索

意识、灵活思维品质过程中形成积极的学习情感，让学生学会评价自

我，欣赏他人。

根据上述观点，我认为本课的重点和难点都在于：理解按比例分配应

用题的结构特征和解题方法。

新时代的课堂，是信息技术的课堂，本