道德与法治六年级全一册《感受生命的意义》教学设计.pdfVIP

道德与法治六年级全一册《感受生命的意义》教学设计

一、教学目标

（一）情感、态度与值观目标：

1、明确生命的意义，认识到生命意义是具体的，并以实际行动发现和创造生

命的意义。

2、培养热爱生命的情感，悦纳自己的生命，体会自我生命的独特性。

3、学习志愿者无私奉献精神,愿意承担国家社会责任，有公共意识、大局观

念。将自己的人生意义与社会的值取向和国家的命运统一起来。

（二）能力目标：

1、学会分辨什么样的人生是有意义的。

2、学会发现自己生命的意义。

3、进一步认识自我，选择适合自己的人生之路。

4、培养全面、辩证分析问题的能力。

（三）知识目标：

1、开始意识到要思考〃人活着是为了什么〃这个问题。

2、懂得什么样的人生是有意义的。

3、知道生命的意义需要自己发现和创造。

二、学情分析

当前社会发展过程中，存在着利己主义，功利主义的倾向，所以出现对于生命

的冷漠，无视和伤害等现象，这给青少年正确的生命观和值观的形成带来了很多

负