高中生英语情感态度与学习绩效的关系论文.docx

高中生英语情感态度与学习绩效的关系论文

摘要：本文旨在探讨高中生英语情感态度与学习绩效之间的关系，分析情感态度对英语学习绩效的影响。通过文献综述和实证研究，本文揭示了积极情感态度对英语学习绩效的促进作用，以及消极情感态度对英语学习绩效的阻碍作用，为提高高中生英语学习绩效提供理论依据和实践指导。

关键词：高中生；英语；情感态度；学习绩效

一、引言

（一）1.英语学习绩效的重要性

英语作为一门国际通用语言，在我国教育体系中占有举足轻重的地位。高中生英语学习绩效不仅关系到学生的学业成绩，而且对其未来升学和职业发展具有重要意义。因此，研究高中生英语学习绩效的影响因素，有助于提高英语教学质量，促进学生