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小学师德师风工作总结范文

本年度，我始终以“学高为师，身正为范”为职业准则，以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为行动纲领，立足小学教育教学实际，将师德师风建设贯穿于日常教育教学、班级管理、家校沟通全过程。现结合具体工作实践，从思想铸魂、行为践责、关爱育人、反思提升四个维度总结如下：

一、思想铸魂：在学思践悟中厚植教育情怀

本年度，我坚持把师德师风作为教师职业的“第一标准”，通过系统学习、典型引领、实践感悟，不断深化对“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题的理解。

一是强化理论武装，筑牢思想根基。积极参与学校组织的“师德师风专题学习月”活动，系统学习《中小学教师职业道德规范》《新时代教师职业行为十项准则》等文件，逐条对照“负面清单”自查自省；参与教育局组织的“师德与法治”线上培训6次，完成《教育法》《未成年人保护法》等法律法规学习笔记1.2万字；利用课余时间研读《给教师的一百条建议》《教育的目的》等教育经典，重点摘录“教师的人格是教育工作的一切”“教育是点燃火焰，而非填满容器”等论述，结合教学实际撰写读后感4篇，逐步形成“以生为本、以德润心”的教育认知。

二是对标先进典型，汲取奋进力量。3月参加区“最美教师”事迹报告会，聆听乡村教师张老师20年坚守山区、用背篓背出120名大学生的故事；9月参与校内“师德标兵”经验分享会，学习年级组长王老师“用100个成长