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小学劳动教育实践活动指导书

前言

劳动是生活的基石，是智慧的源泉，更是塑造人格、培育品德的重要途径。小学阶段是人生成长的关键时期，在此阶段开展富有成效的劳动教育实践活动，对于培养学生正确的劳动观念、良好的劳动习惯、必备的劳动技能以及热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的情感具有不可替代的作用。本指导书旨在为小学一线教育工作者提供一份兼具理论引领与实践操作的参考，以期让劳动教育真正融入学生的日常学习与生活，成为滋养他们成长的阳光雨露。

一、劳动教育实践活动的理念与目标

（一）核心理念

小学劳动教育实践活动应以立德树人为根本任务，坚持育人导向，强调实践性、综合性与生活化。它不应是简单的技能训练，更不是额外的负担，而应是学生认识世界、参与社会、实现自我价值的重要方式。我们倡导让学生在真实的劳动情境中动手实践、出力流汗，在体验中感悟劳动的艰辛与快乐，在合作中学会责任与担当。

（二）总体目标

1.树立正确劳动观念：使学生认识到劳动是光荣的、崇高的、伟大的、美丽的，尊重各行各业的劳动者，理解“劳动创造美好生活”的深刻内涵。

2.养成良好劳动习惯：培养学生爱劳动、会劳动、勤劳动的习惯，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情积极做。

3.掌握基本劳动技能：学习并掌握与年龄特点相适应的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动的基本技能，提升动手实践能力。

4.培育积极劳动精神