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小学英语听说能力培养课程方案

一、课程总览

在全球化日益加深的今天，英语作为重要的国际交流工具，其听说能力的培养在小学阶段具有奠基性的战略意义。本课程方案旨在遵循小学生身心发展规律与语言习得特点，构建一套系统、科学、生动且富有成效的小学英语听说能力培养体系。通过创设真实、有趣的语言情境，设计丰富多样的互动活动，激发学生学习英语的内在兴趣，帮助他们建立初步的英语语感，掌握基础的听说技能，为后续的英语学习乃至终身发展奠定坚实基础。

二、课程目标

（一）总目标

培养学生初步的英语听力理解能力和口头表达意愿与能力，使其能够在简单的日常情境中听懂关键信息，并运用所学词汇和句型进行基本的交流，体验用英语沟通的乐趣与成就感，形成积极的学习态度和初步的跨文化意识。

（二）分学段目标（示例，可根据实际年级调整）

*低年级（1-2年级）：

*听：能初步分辨不同的英语语音、语调；能听懂简单的课堂指令并做出相应反应；能听懂关于个人、家庭、食物、玩具等熟悉话题的单词、短语和简短对话；能借助图片、实物等理解简单故事的主要情节。

*说：能跟读、模仿所学的单词、短语和简单句子，语音语调基本正确；能运用最基础的问候、告别、感谢、介绍等日常用语进行简单交流；能根据图片或实物说出相应的单词或短语；乐于开口，敢于尝试。

*中年级（3-4年级）：

*听：能识别所学单词的重音和句子的语调；