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生命的壮歌评课稿.pdfVIP

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  • 2026-04-07 发布于江西
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生命的壮歌评课稿.pdf

    生命的壮歌评课稿

    “巧”——“桥”入“引”出

     陈老师对课文“吃”的很透，深刻理解了文章内涵。这可以从教学设计上可

    看出。如一开始，让学生谈谈对生活中的“桥”的理说说“桥”的作用，以此自

    然过渡到所上新课里的桥——“生命桥”，从题目上感受这座“桥”的非同寻

    常，此时学生心里已有微微的震撼，也很好地勾起学生想进入课文一探究竟

    的欲望。

     在老师的引导下，学生在品读、会文，学完了整篇课文之后，陈老师又回

    到题目“生命桥”上，通过提问“‘生命桥’为什幺加引号？”这一

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