具身动作对儿童守恒能力发展的影响.pdf

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具身动作对儿童守恒能力发展的影响

摘要

皮亚杰的认知发展理论指出,儿童通过与环境互动逐步构建对世界的理解,

而动作在这一过程中扮演着关键角色。近年来,具身认知进一步强调了身体动作

与认知的紧密联系,主张认知的发展是个体主动操作的结果。守恒是儿童认知发

展的重要里程碑,指儿童能够理解物体的本质属性不因其外观变化而改变。大量

研究已经证实具身动作能够有效促进儿童多方面的学习,但其对守恒能力的影响

仍存在争议,尤其是年龄敏感性、动作参与程度及守恒能力动态发展模式等方面

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