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小学生传统故事学习与跨文化交际能力的培养论文

摘要：本文以小学生传统故事学习为载体，探讨如何通过这一学习方式培养跨文化交际能力。通过对传统故事的概念阐述，分析其在跨文化交际能力培养中的重要作用，以及具体实施策略，旨在为我国小学教育工作者提供有益的参考。

关键词：小学生，传统故事，跨文化交际能力，培养策略

一、概念阐述

（一）1.传统故事的内涵及其在小学教育中的地位

传统故事，作为我国民间文化的瑰宝，承载着丰富的历史、道德、哲学和审美价值。它们源于民间，经过口耳相传，逐渐演变成为具有教育意义的故事。在小学教育中，传统故事具有重要地位，它既是传承文化的载体，也是培养学生跨文化交际能力的重要途径。