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党员教师师德师风问题清单及整改措施

一、问题清单

（一）思想认识层面

作为党员教师，虽能坚守教育初心，但在理论学习与党性修养的深度、广度上仍存在不足。具体表现为：一是政治理论学习碎片化，存在“重业务轻理论”倾向。日常多关注教学技能提升、科研任务推进，对习近平总书记关于教育的重要论述、党的教育方针政策等系统性学习不够，常以“工作忙”为由缩减学习时间，学习笔记多为摘抄原文，缺乏结合教育教学实际的深入思考。例如，在参与“学习强国”平台学习时，仅满足于完成每日积分任务，对“教育要培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”等核心问题的理解停留在表面，未能将“为党育人、为国育才”的使命要求内化为教学设计的根