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沪教版三年级数学习题解析

所以，26×24=624（元）。

答：一共用去624元。

解析算理：把24拆分成20和4，先算26×4=104，再算26×20=520，最后把104和520合起来就是26×24的积。竖式计算是这种分步计算方法的简便写法。

关键点：理解两位数乘两位数竖式计算中每一步的含义，特别是用乘数哪一位上的数去乘，积的末位就要和那一位对齐。计算过程中要注意进位。

三、长方形和正方形的周长与面积

几何知识的初步认识，特别是周长和面积的概念及计算，是三年级的另一个重点，容易混淆。

例题4：一个长方形的花坛，长是8米，宽是5米。小明沿着花坛走了一圈，他走了多少米？如果给这个花坛的地面铺上草坪，需要多少平方米的草坪？

解析：这道题同时考查了长方形的周长和面积的计算，是区分这两个概念的典型题目。

第一个问题：“小明沿着花坛走了一圈，他走了多少米？”这是求长方形花坛的周长。

长方形周长计算公式：周长=（长+宽）×2

所以，周长=（8+5）×2=13×2=26（米）。

第二个问题：“给这个花坛的地面铺上草坪，需要多少平方米的草坪？”这是求长方形花坛的面积。

长方形面积计算公式：面积=长×宽

所以，面积=8×5=40（平方米）。

答：他走了26米；需要40平方米的草坪。

关键点：深刻理解周长（围绕图形一周的长度总