第四单元《可能性》（课件）-五年级数学上册人教版.pptxVIP

可能性人教版·小学数学五年级上册第四单元

创设情境引入新课

农夫可能等到兔子，也可能等不到兔子，结果不能确定。生活中还有哪些类似无法确定结果的事情？农夫最后有没有等到兔子呢？引入1点击播放

引入2例1.联欢会上小丽、小红、小明三名同学抽签表演节目，三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。唱歌跳舞朗诵如果是你，你希望抽到哪个节目呢？

合作交流探索新知

可能是唱歌。也可能是朗诵。小丽小红小明三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。小明第一个抽签，他可能会抽到什么节目？小明唱歌跳舞朗诵唱歌、跳舞、朗诵三种情况都有可能出现。

小明抽到了跳舞，接下来小丽可能会抽到什么？舞跳小丽小红小明唱歌和朗诵都有可能。不可能是跳舞。小明抽到了跳舞，只剩下唱歌和朗诵两种可能。为什么不可能抽到跳舞？小明小丽跳舞唱歌朗诵

小丽抽到了朗诵，最后只有一张了。小红会抽到什么？小明小丽跳舞朗诵唱歌小红最后只能是唱歌一种情况。

唱歌跳舞朗诵小明小丽小红请用“一定”“不可能”“可能”填写下面表格。小明唱歌跳舞朗诵小丽唱歌朗诵唱歌小红可能可能可能可能不可能可能一定不可能不可能

小结1.在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性，确定的事件用“一定”或“不可能”来描述。2.一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性，不确定的事件用“可能”来描述。

做一做：分别从下面盒子里摸棋子。（教材P45）1号2号（1