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部编版二年级语文上册第五单元教材分析

一、单元整体概述

本册教材的第五单元，以“思维方法”为核心主题，编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》三篇主体课文及一个“语文园地五”。本单元的课文均为充满生活智慧与哲理的寓言故事或成语故事，文字浅显易懂，情节生动有趣，非常符合二年级学生的认知特点和阅读兴趣。

教材通过这些经典故事，引导学生在阅读中初步感知故事所蕴含的道理，学习从不同角度思考问题，培养其初步的逻辑思维能力和是非判断能力。同时，单元内的识字、写字、词语积累、句式练习等语文要素，均围绕这一主题展开，力求在语言文字训练中渗透思维品质的培养，实现工具性与人文性的统一。

二、单元教学目标

（一）知识与技能

1.认识本单元要求会认的生字，掌握要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读对话，读出不同角色的语气和情感。

3.初步理解课文内容，能复述故事的主要情节，说说故事所告诉我们的道理。

4.学习积累课文中的优美词语、精彩句段，并尝试运用。

5.继续学习默读，做到不出声，不指读。

6.能根据课文内容或生活实际提出简单的问题，并尝试解决。

7.完成“语文园地”中的各项练习，巩固识字写字方法，提升口语表达和初步的写话能力。

（二）过程与方法

1.通过多种形式的朗读（自由读、指名读、分角色读、赛读等）