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高中数学核心素养下学习力的意涵、价值及路径.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    高中数学核心素养下学习力的意涵、价值及路径

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    指导教师：

    起止日期：

    高中数学核心素养下学习力的意涵、价值及路径

    摘要：本文以高中数学核心素养为背景，探讨了学习力的意涵、价值及其培养路径。首先阐述了学习力的内涵，包括学习动机、学习策略、自我监控等方面。其次，分析了学习力在高中数学学习中的价值，如提高学习效率、培养创新思维、增强解决问题的能力等。最后，提出了培养学习力的具体路径，包括优化课堂教学、强化自主学习、培养合作学习等方面。本文的研究成果对于提高

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