初中语文文言文教学技巧研究.pdfVIP

初中语文文言文教学技巧研究

王亚琼

【摘要】文言文教学占据初中语文教材当中四分之一的篇幅，是初中语文的

重要组成部分之一。通过注重学生对文言文的诵读、注重对文言文细节进行细品、

培养学生对文言文摘抄的习惯、注重学生对文言文兴趣的培养、充分利用多媒体教

学手段、增加老师与学生讨论这六个部分研究初中语文文言文教学技巧。

【【关键词】：^p】初中语文;文言文;教学技巧

《义务教育语文课程标准》明确地要求在初中语文文言文教学当中，要引导

学生做到独立阅读浅显的文言文、通过借助注释可以理解文言文的主要内容、要积

累和背诵八十篇以上的优秀文言文。这就要求初中语文老师，在对文言文的教学

中，注重教学技巧的运用，帮助学生积累常用的知识，不断取得更好的教学成果。

一、注重学生对文言文的诵读

《义务教育语文课程标准》明确地要求学生正确地使用普通话，并且有感情

地对文言文进行阅读。古语云“书读百遍，其义自见”，由于文言文与现代汉语相

比，很多词、字、句之间的相互组合含义存在着很大的差距，因此学生要通过不断

的诵读，进一步增强文言文的语感，从而加深对文言文的理解。并且阅读是加强学

生对文言文学习与欣赏的重要途径之一，在实际的教学当