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初中校园植物养护课程实施与中学生生态行为培养的实证研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨初中校园植物养护课程实施对中学生生态行为培养的影响。通过实证研究，分析课程实施的效果及其对学生在生态意识、环保行为和责任感等方面的提升。结果表明，植物养护课程在提升学生生态知识和实践能力方面具有显著效果，对培养学生的生态行为具有积极促进作用。

**关键词**：初中校园；植物养护课程；生态行为；实证研究

一、背景分析

（一）1.生态环境恶化与教育需求增加

近年来，全球生态环境问题日益严峻，气候变化、环境污染等问题频发，对社会可持续发展构成严重威胁。在此背景下，提升公众尤其是青少年的生态意识和环保行为成为当务