（共8页PPT）二善用多媒介第一课时丽丽教学课件.pptxVIP

丽经典微视频赏析之观众主体学校某省市余杭高级中学册别：必修下学科：高中语文（统编版）

经典微视频之所以能成为“经典”，就在于它以观众为主体，充分考虑了观众的感受。以《书简阅中国》为例，我们从中可以看到柔肠百转，看到情意缱绻，看到肝胆相照，看到人世冷暖，也看到家国情怀。可以说，它将历史深处的故事以当代人熟悉的话语方式讲述出来，击中了当代人心里最柔软的部位。

微视频“你”的感受《小人物，大历史》《是你告诉我，爱情的模样》《再大的风，我都去接你》《孤独的路，勇敢的心》《千古栋风》《留取丹心照汗青》任务：赏析微视频片段，说一说这个片段带给你的感受。备注：微视频节选自央视记录频道《书简阅中国》。

序号以观众为主体的表达语态1综合运用多种手法，以年轻人熟悉的方式讲述他们不熟悉的历史。2以情感为纽带，拉近古今距离。3运用叠加式结构，利于新媒体语境下的碎片式传播。4切合网络原生代的个性化、平民化的价值取向。①“小人物，大历史”②“大人物，小情怀”

在不同的媒体环境下，受众的特征和关注点存在很大差别，从印刷时代到电视时代，再到今天网络时代，媒体受众一直在变化。因此，在新媒体语境下，微视频在叙事内容严谨充实的基础上，也必须根据受众的心态来调整表达的语态，以求达到最优化的传播效果。

课后作业：微视频中，还有观众为主体的表达语态，试梳理几例并谈谈其表达效果。序号表达语态表