初中语文七年级下册第一单元《邓稼先》卓越复习知识清单.docxVIP

初中语文七年级下册第一单元《邓稼先》卓越复习知识清单

一、核心素养导航图：从“这一篇”到“这一类”

（一）语言建构与运用【基础】

1.词汇积累：掌握“鲜为人知”、“鞠躬尽瘁”、“锋芒毕露”、“家喻户晓”、“马革裹尸”等成语的准确读音、书写及语境运用。辨析“殷红”（yān）与“殷切”（yīn）、“选聘”（pìn）与“驰骋”（chěng）等易错字音字形。

2.语感培养：通过诵读，体会本文平实、真挚、略带凝重却又饱含深情的语言风格，感受长句与短句交替使用所带来的节奏变化与情感张力。

（二）思维发展与提升【重要】

1.宏观思维：理解作者将人物命运置于百年历史大背景下审视的宏大叙事手法，学习如何将个体价值与民族命运关联思考。

2.比较思维：精析邓稼先与奥本海默的对比描写，探究文化差异如何塑造人格特质与科学道路，提升分析异同、透过现象看本质的思维能力。

3.批判性思维：探讨“鲜为人知”与“巨大贡献”之间的辩证关系，思考“默默奉献”在当代社会的价值与意义。

（三）审美鉴赏与创造【难点】

1.情感审美：品味作者杨振宁作为挚友，在冷静叙述中蕴含的深沉情感（如“热泪满眶”背后的民族自豪与挚友情深），体会“至情无言”的审美境界。

2.手法鉴赏：赏析“横式结构”（小标题）的独特谋篇方式，理解“引文”（《吊古战场文》、儿时歌谣）、“细节”（询问核试验情况）、“评价”对于塑造人物、烘托氛