体液调节与神经调节的关系（教学设计）-2025-2026学年人教版高二生物上册选择性必修1.pdfVIP

3.3体液调节与神经调节的关系

教学设计

教学目标

1.举例说明体液调节除激素外，其他体液成分参与的稳态调节。

2.概括比神经调节和体液调节的特点，分析各自在维持稳态上的优势。

3.以体温调节和水盐平衡的调节为例，概括神经调节和体液调节的相互协调关系。

4.运用人体稳态与平衡观，结合神经调节和体液调节机制，说出健康生活方式的意义。

教学重点：I.体液调节和神经调节特点的比。

2.体液调节和神经调节的协调关系。

教学难点：对人体的体温调节和水盐平衡的分析。

教学过程

本节聚焦：

I.体液调节和神经调节的特点有什么区别？

2.体温和水盐平衡是如何保持的？

3.体液调节和神经调节是如何协调的？

【新课导入】

问题探讨：在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫。如

果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也会明显升高。

讨论：

I.既然知道过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？

提示:心脏活动受自主神经支