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苏教版六年级分数混合运算教学设计

一、内容概述与教学定位

分数混合运算是小学阶段分数运算的重要组成部分，它是在学生已经掌握了整数、小数混合运算的基础上，结合分数的意义和性质、分数加、减、乘、除四则运算的基础上进行的教学。本单元的学习，不仅是对之前所学分数知识的综合运用与深化，更是培养学生运算能力、逻辑思维能力和解决实际问题能力的关键环节。它承接了整数混合运算的运算顺序和运算定律，又为后续更复杂的数学学习奠定坚实的计算基础。因此，本课教学在整个小学阶段的计算教学中占有举足轻重的地位。

二、教学目标的确立

教学目标是教学活动的出发点和归宿，根据课程标准要求及学生的认知特点，本课教学目标设定如下：

1.知识与技能：学生能够理解并掌握分数混合运算的顺序，能正确进行分数的加、减、乘、除混合运算；在解决实际问题的过程中，能运用分数混合运算解决相关的实际问题，并能根据具体情况灵活选择简便算法。

2.过程与方法：引导学生经历探索分数混合运算顺序和解决实际问题的过程，体验迁移、类推的数学思想方法，培养学生分析问题、解决问题的能力和初步的抽象概括能力。

3.情感态度与价值观：在探索和应用分数混合运算的过程中，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣，培养认真计算、验算和规范书写的良好习惯。

三、教学重难点剖析

基于对教学内容和学生学情的分析，本课的教学重难点如下：

*教学重点：