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XX小学2026年春季学期语文教师朗读比赛活动方案及评分

一、活动背景

语文是传承文化、传递思想、滋养心灵的核心学科，而朗读则是语文教学的重要组成部分，是连接文本与情感、语言与心灵的桥梁。朗读能够让教师更深刻地把握文本内涵，精准传递作者的情感与思想，同时也能为学生树立良好的语言示范，激发学生的朗读兴趣和语言表达能力，助力学生核心素养的提升。

为深入贯彻落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神，聚焦语文教师专业素养提升，夯实教师朗读教学基本功，丰富教师课余文化生活，营造“爱读书、善朗读、传经典”的校园文化氛围，进一步提升我校语文教学质量，促进语文教师之间的交流与学习，展现我校语文教师的专业风采和精神风貌，结合我校2026年春季学期语文教学工作安排，特策划举办本次语文教师朗读比赛，并制定本活动方案及评分标准。

本次朗读比赛以“诵读经典，声润校园；深耕语文，赋能成长”为主题，面向全体语文教师，注重专业性与趣味性、规范性与创新性相结合，通过多样化的朗读形式，让教师在朗读中感受语言文字的魅力，提升朗读教学能力，为我校语文教学高质量发展注入新的活力。

二、活动目的

（一）提升教师专业素养。通过本次朗读比赛，引导语文教师重视朗读教学，加强朗读基本功训练，提升教师的语言表达能力、文本解读能力和情感传递能力，夯实语文教学基础，促进教师专业成长。

（二）规范朗读教学行为。以比赛为契机，明确朗